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Impact Of Computer-based Treatment Planning Software On Clinical Judgment Of Dental Students For Planning Prosthodontic Rehabilitation
Author: Saee Deshpande, Jayashree Chahande
Publisher: Derivative Works
6 pages
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Required subscription: Free
Type of publication: Article
ISBN/ISSN: 1179-7258
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Description:

Propósito: El éxito de la rehabilitación protésica consiste en hacer muchas decisiones clínicas relacionadas entre sí que tienen un impacto en la otra. Formación basada en ordenador autodirigido ha demostrado ser una herramienta muy útil para desarrollar las habilidades de resolución de problemas analíticos y sintéticos entre los estudiantes. Por lo tanto, un programa de estudio de caso basado en computadora y la planificación del tratamiento (CSTP) software fue desarrollado lo que permitiría a los estudiantes a trabajar a través del proceso de integral, la planificación del tratamiento multidisciplinario para los pacientes de una manera estructurada y lógica. El presente estudio tiene como objetivo evaluar el efecto de este software CSTP en el juicio clínico de los estudiantes de odontología, mientras que la planificación de la rehabilitación protésica y para evaluar las percepciones de los estudiantes sobre el uso del programa para el uso deseado.

Métodos: Un programa de software CSTP fue desarrollado y validado. El impacto de este programa en las habilidades de toma de decisiones clínicas de los graduados dentales se evaluó mediante encuentros con pacientes de la vida real, utilizando un mini-CEX modificado y validado. Las percepciones de los estudiantes sobre el programa se obtuvieron mediante un cuestionario previo a la retroalimentación validado.

Resultados: Los resultados de la evaluación docente de juicio clínico mejoraron significativamente después de que el uso de este programa. La mayoría de los estudiantes consideró que era una manera informativa, útil e innovador de aprendizaje y que estaba convencido de que habían aprendido la progresión lógica de la planificación, la idea de la toma de decisiones, y la necesidad de flexibilidad en la planificación del tratamiento después de usar este programa.

 

Conclusión: el software CSTP fue bien recibido por los estudiantes. Hubo una mejora significativa en el juicio clínico de los estudiantes después de usar este programa. Por lo tanto, debe preverse fundamentalmente como un complemento de las técnicas de enseñanza convencionales para mejorar las habilidades de toma de decisiones y la confianza de los estudiantes.

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