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Training Medical Students In The Social Determinants Of Health: The Health Scholars Program At Puentes De Salud
Author: Matthew J O’brien, Joseph M Garland4,5 Katie M Murphy4,6,7 Sarah J Shuman, Robert C Whitaker, Steven C Larson
Publisher: Derivative Works
8 pages
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Required subscription: Free
Type of publication: Article
ISBN/ISSN: 1179-7258
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Description:

Objetivo: Dada la gran influencia de las condiciones sociales en la salud, los médicos pueden ser más eficaces si están capacitados para identificar y abordar los factores sociales que afectan a la salud. A pesar del creciente interés en la enseñanza de los determinantes sociales de la salud en la educación médica de pregrado, existen pocos modelos.

Participantes y métodos: Presentamos un curso piloto de 9 meses en los determinantes sociales de la salud para los estudiantes profesionales de la salud médica y de otro, que se basa en Puentes de Salud, Filadelfia, PA, EE.UU., un centro comunitario de salud atiende a una población de inmigrantes latinos. Este curso de aprendizaje-servicio, llamado el Programa de Becarios de la Salud (HSP), fue desarrollado e implementado por voluntarios médicos y público la facultad de salud en colaboración con la clínica basada en la comunidad. El plan de estudios combina HSP instrucción didáctica con experiencias de servicio en Puentes de Salud y las oportunidades para la reflexión crítica. El plan de estudios de HSP también incluye un proyecto longitudinal donde los estudiantes a desarrollar, implementar y evaluar una intervención para hacer frente a una necesidad definida en la comunidad.

Resultados: En nuestra evaluación cuantitativa, los estudiantes informaron de altos niveles de acuerdo con la reunión HSP declaró metas del curso, incluyendo el desarrollo de una comprensión de los determinantes sociales de la salud y trabajar eficazmente con sus compañeros para ejecutar proyectos basados ​​en la comunidad. Las evaluaciones cualitativas revelaron la percepción de aprender más sobre este tema en la HSP que en su entrenamiento médico formal y de desarrollar un deseo a largo plazo para atender a las comunidades vulnerables, como resultado de los estudiantes.

Conclusión: Nuestra experiencia con el HSP sugiere que las asociaciones entre los centros médicos académicos y organizaciones basadas en la comunidad pueden crear una plataforma viable, eficaz y sostenible para la enseñanza de los estudiantes de medicina acerca de los determinantes sociales de la salud. Los programas de educación médica similares en el futuro deberían tratar de lograr una mayor escala y evaluar experiencias educativas tanto de los estudiantes y los resultados definidos por la comunidad.

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